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D-KS. 2025年度(R07) >
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http://hdl.handle.net/10119/19968
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| タイトル: | 日本の専門学校におけるCG教育のスキルギャップ軽減に向けた三段階フレームワークの提案と実証 |
| 著者: | 松永, 治空 |
| 著者（別表記）: | まつなが, はるたか |
| キーワード: | Computer Graphics Education
Skills Gap
Reverse Engineering
Artificial Intelligence Integration
Vocational School |
| 発行日: | Jun-2025 |
| 記述: | Supervisor: 宮田 一乘
先端科学技術研究科
博士 |
| タイトル（英語）: | Proposal and Empirical Demonstration of a Three-Stage Framework to Bridge the Skill Gap in CG Education at Japanese Vocational Schools |
| 著者（英語）: | MATSUNAGA, HARUTAKA |
| 言語: | jpn |
| URI: | http://hdl.handle.net/10119/19968 |
| 学位授与番号: | 甲第1553号 |
| 学位授与年月日: | 2025-06-24 |
| 学位名: | 博士 (知識科学) |
| 学位授与機関: | 北陸先端科学技術大学院大学 |
| 出現コレクション: | D-KS. 2025年度(R07) (Jun.2025 - Mar.2026)
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このアイテムのファイル:
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記述 |
サイズ | 形式 |
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| abstract.pdf | 要旨 | 116Kb | Adobe PDF | 見る/開く | | paper.pdf | 本文 | 6649Kb | Adobe PDF | 見る/開く | | summary.pdf | 内容の要旨及び論文審査の結果の要旨 | 291Kb | Adobe PDF | 見る/開く |
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