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Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10119/10959

Title: 高校の数学授業実践を通じたデジタルペンシステムの効果
Authors: 杉原, 太郎
三浦, 元喜
Keywords: アノト式デジタルペン
Anoto-based digital pen
simultaneous display
correct/incorrect feedback
case study
modified grounded theory approach
Issue Date: 2013-01-15
Publisher: 情報処理学会
Magazine name: 情報処理学会論文誌
Volume: 54
Number: 1
Start page: 192
End page: 201
Abstract: 本研究では,無線デジタルペンを用いて学習者の紙への筆記を教師用計算機に集約し,集団授業におけるコミュニケーションを促進するシステムを構築・実践した.これまでの実践では,システムの持つインタラクティブシステムとしての効果を分析してこなかったため,筆記認識結果を学習者に逐次フィードバックする機能と筆記拡大による解答の一斉表示機能について高校の数学授業で実践を行い,その後15名の生徒に対してインタビュを実施した.その結果,教室内のインタラクション範囲の拡大,生の解答の開示,自分の状況の相対化という3要因が,失敗に対する羞恥心,他人の状況への好奇心,競争心という3つの心的変化に影響し,振り返りや開示へのためらい,意欲・覚醒度の向上に寄与する構造を抽出した.結果を基に,教室内の活動におけるデジタルペンシステムの効果を概念として整理した. : This paper disscusses the effects of an Anoto-based digital pen system we developed, and conducted a case study on three mathematics lectures in a high school with participatory observation. After these practice lectures, focus group interviews were scheduled for the students in addition to a separate interview with a teacher; these interviews revealed the effects of our system. We concluded from the series of the investigations that the system was able to enhance interactive area of individual students, increase the transparency of class activities, raise students' motivation levels, and fortify the educational effects.
Rights: 社団法人 情報処理学会, 杉原 太郎, 三浦 元喜, 情報処理学会論文誌, 54(1), 2013, 192-201. ここに掲載した著作物の利用に関する注意: 本著作物の著作権は(社)情報処理学会に帰属します。本著作物は著作権者である情報処理学会の許可のもとに掲載するものです。ご利用に当たっては「著作権法」ならびに「情報処理学会倫理綱領」に従うことをお願いいたします。 Notice for the use of this material: The copyright of this material is retained by the Information Processing Society of Japan (IPSJ). This material is published on this web site with the agreement of the author (s) and the IPSJ. Please be complied with Copyright Law of Japan and the Code of Ethics of the IPSJ if any users wish to reproduce, make derivative work, distribute or make available to the public any part or whole thereof. All Rights Reserved, Copyright (C) Information Processing Society of Japan.
URI: http://hdl.handle.net/10119/10959
Material Type: publisher
Appears in Collections:a10-1. 雑誌掲載論文 (Journal Articles)

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